Yazar: Cihat Yaşaroğlu
“Bölgesel Kalkınma Odaklı Misyon Farklılaşması ve İhtisaslaşması Programı “Tarım ve Havza Bazlı Kalkınma” başlıklı proje kapsamında 2016 yılında pilot Üniversite seçilen Bingöl Üniversitesi, bu alandaki projeler ve çalışmalarla ile ve bölgeye katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Bingöl Üniversitesi BAP birimi tarafından desteklenen iç ve dış paydaşların kalkınma programı ile ilgili görüşlerinin incelendiği PİKOM-Arı.2018.005 numaralı ve “Tarım ve Havza Bazlı İhtisaslaşma Programı Süreci ve Paydaş Görüşlerinin Değerlendirilmesi” projesinin ilk saha çalışmaları 2019 yılında tamamlanmış ve elde edilen veriler, proje kapsamında “Pilot Üniversiteye Yönelik Paydaş Görüşleri: Bingöl Üniversitesi Örneği” başlığı ile İmaj Yayınlarından basılmıştı.
2021 yılında Bingöl Üniversitesi akademik ve idari personeli, öğrenciler, dış paydaşlar (kamu STK), arıcılar ve Bingöl halkı tarafından doldurulan anketlerden elde edile saha verilerinin raporlaştırıldığı bu çalışma, kalkınma ve ihtisaslaşma programı ile ilgili önemli bulgular içermektedir. Her bir bölümde veriler detaylı bir biçimde analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Çarpıcı bulgulardan bazıları giriş kısmında verilmiştir.
Ürün Adı: Pilot Üniversiteye İlişkin Paydaş Görüşleri 2: Bingöl Üniversitesi Örneği
Ürün Kodu: 9786257316514
Yazar: Cihat Yaşaroğlu
Basım Yılı: 2021
Kapak Türü: Karton Kapak
Sayfa Sayısı: 138
Kağıt Cinsi: 2. Hamur
Çevirmen:
Bu kitabın sizin için uygun olup olmadığını görmek için yapay zeka motorumuzu kullanarak kısa, ikna edici bir özet oluşturun.
Dr. Aris Thorne, MIT'den Yapay Zeka alanında doktora derecesine sahiptir. Spekülatif kurguları teknoloji ve insan haklarının kesişimini araştırıyor.
Merhaba! Geleceğin Sentetikleri kitabını baştan sona okudum. Bana olay örgüsü, yazım tarzı veya benzer öneriler hakkında soru sorabilirsiniz.
Cihat Yaşaroğlu
Sepetiniz boş
Kütüphanenize erişmek için giriş yapın.
Zaten hesabınız var mı?
Bir İnceleme Yaz
Topluluk İncelemeleri (1)
Emily R.
2024-01-20Elimden bırakamadım. Herhangi bir bilim kurgu hayranı için temel okuma.