Kitap Hakkında
Kitabımızın Amacı:
Kalem tutma becerisini geliştirmek
Temel çizgi çalışmalarını öğretmek
El yazısına temel olacak çizgi çalışmalarını desteklemek
Kalem tutma becerisi kazandırmak
El ve göz koordinasyonu sağlamak
Kolaydan zora çizgi çalıştırmalarına alıştırmak
İnce motor becerilerini desteklemek
Küçük çizgilerle el kası becerisini artırmak
Tamamı renkli ve yeni MEB Müfredatına Uyumlu
48 ay ve üzeri çocukların gelişim ve algı seviyelerine uygun
Kitabımızdaki İçerikler:
Çizgilerle yön bulma çalışmaları
El yazısına giriş çalışmaları
Kalem kontrolü kazanma çalışmaları
Temel çizgi çalışmaları
Kolaydan zora çizgi çalışmaları
Çizgilerle eğlenceli aktiviteler
Ürün Adı: Stickerlı 4+ Yaş Çizgiler
Ürün Kodu: 9786259905129
Yazar: Kolektif
Basım Yılı: 2023
Kapak Türü: Karton Kapak
Sayfa Sayısı: 60
Kağıt Cinsi: 1. Hamur
Çevirmen:
Akıllı Özet
Bu kitabın sizin için uygun olup olmadığını görmek için yapay zeka motorumuzu kullanarak kısa, ikna edici bir özet oluşturun.
Ürün Detayları
Yazar Hakkında
Kolektif
Dr. Aris Thorne, MIT'den Yapay Zeka alanında doktora derecesine sahiptir. Spekülatif kurguları teknoloji ve insan haklarının kesişimini araştırıyor.
Sanal Kütüphaneci
Merhaba! Geleceğin Sentetikleri kitabını baştan sona okudum. Bana olay örgüsü, yazım tarzı veya benzer öneriler hakkında soru sorabilirsiniz.
Bunları da beğenebilirsiniz
Evvel Zaman İçinde 15 Kitap
Kolektif
Buzzi Zeka Oyunları 1
Kolektif
Buzzi Zeka Oyunları 4
Kolektif
Aile İletişim Defteri
Kolektif
SIR - Aktüel Fikir ve Yorum Dergisi - Eylül 2018 : Sayı:27
Kolektif
Çeto (Çocuk Edebiyatı Tercüme Ofisi) Dergisi Sayı 5
Kolektif
Çeto (Çocuk Edebiyatı Tercüme Ofisi) Dergisi Sayı 8
Kolektif
Çeto (Çocuk Edebiyatı Tercüme Ofisi) Dergisi Sayı 10
Kolektif
Sepetiniz
Sepetiniz boş
Kategoriler & Filtreler
Kategoriler
Filtreler
Yazar
Yayınevi
Puan
Fiyat Aralığı
Dil
Tekrar Hoşgeldiniz
Kütüphanenize erişmek için giriş yapın.
Zaten hesabınız var mı?
Bir İnceleme Yaz
Topluluk İncelemeleri (1)
Emily R.
2024-01-20Elimden bırakamadım. Herhangi bir bilim kurgu hayranı için temel okuma.